Документы и требования

Дети 2-3 лет нуждаются, прежде всего, в корректном, без стресса, развитии простейших житейских навыков. К ним относятся умение следить за собой и своими вещами, правильно есть, правильно умываться или мыть руки, сидеть за столом, держать карандаш или кисточку и многое другое, что кажется нам естественным, не требующим особенного внимания. Очень важно в этом возрасте не форсировать развитие ребенка, а мягко ввести его в новый детский коллектив. Иногда малышу понадобится индивидуальная программа, чтобы «вписаться». В чем-то нагрузки могут быть снижены, а где-то чуть прибавлены. Наши преподаватели дадут вам знать, что будет необходима корректировка.

Это когда ребенок хочет делать все сам и пытается избавиться от докучливой опеки родителей. Здесь просто надо проявить терпение, чуткость и ждать, когда неумелые действия после многих и многих повторений станут заученными и правильными. Стремление к самостоятельности развивается и принимает социально приемлемые формы в процессе общения со взрослыми. Вместе с вами ребенок осваивает способы и приемы действий, знакомится с примерами поведения и отношений, учится принимать решения и добиваться лучшего результата. Ребенок начинает постоянно задавать вопросы, и родителям необходимо терпеливо отвечать . Уроки в этом возрасте проводятся исключительно  в игровой форме.

В возрасте 4-5 лет в детях просыпается «вечный двигатель»: если двигательную активность не направить в нужное русло, дети становятся агрессивными и капризными.  Выход? Частая смена деятельности, более длительные и интенсивные игры.  Дети учатся концентрировать внимание, и поэтому для них вводятся новые предметы — логика, грамота, основы математики, русский и чешский языки. Основным языком общения в детском саду является русский. Однако в каждой группе помимо русскоговорящего воспитателя, если и чешский педагог-носитель языка.  Знакомство с чешским происходит в игровой форме и на бытовом уровне, таким образом , закладывается необходимая база для дальнейших целенаправленных занятий, формируется правильное произношение, увеличивается словарный запас, формируется привычка думать на чешском языке. Чуть позже начинается более глубокое изучение чешского по типу занятий русским – дети знакомятся с персонажами чешской истории и культуры, учатся основам грамоты и счету.

В 5 лет дети начинают общаться друг с другом – им всегда есть о чем поговорить.  Для них вводятся уроки правовой культуры и этикета — ребенок должен иметь представление о том, что такое закон и почему его нельзя нарушать, знать и понимать нормы морали (различать, «что такое «хорошо» и что такое «плохо»).

Наша программа предусматривает несколько направлений развития ребенка: физическое, познавательное, художественно-эстетическое и эмоционально-личностное.  «Выпускник» детского сада должен обладать знанием звуков, букв, умением сливать звуки в слоги и слышать звуки в слове, решать элементарные задачи на логику и счет, иметь достаточный словарный запас, развитую  устную  речь (никакого письма!), способность ориентироваться на странице книжки, альбома и тетради, уверенно выполнять графические задачи, координируя при этом свои движения.  Кроме того, ребенок должен в общих чертах понимать, что такое здоровый образ жизни, владеть основными гигиеническими навыками и навыками самообслуживания. Чтобы решать эти задачи, мы используем не только апробированные российские методики, но и собственные эксклюзивные, которые наработаны годами практики (например, уникальная программа обучения музыке, ритмике и танцам на русском и чешском языках).

По желанию родителей ребенок может дополнительно заниматься в садике2-3 раза в неделю английским или каким-либо другим иностранным языком. Наши педагоги всегда готовы обсудить с родителями ситуацию малыша и найти наилучшее решение. Наша задача: вместе с вами вырастить  детей здоровыми, успешными и довольными. Счастливые дети лучше учатся!